创客是一群喜欢或享受创新的人，他们酷爱科技、热衷实践，他们以分享技术、交流思想为乐。创客教育是一种融合信息技术，秉承“开放创新、探究体验”教育理念，以“创造中学”为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。

创客教育虽是一个新生事物，但它和我们以前所进行的做中学、创新教育、体验式教育、基于项目的学习等又有着很多相似的地方。相比之下，虽然我们没有正式以创客教育命名，但很早之前我们开展的许多项目从本质上讲就是一种创客教育。小的从“小制作，小发明”开始，到大型的科技制作比赛，再到现如今的项目式走班科技课程，都是梅村实小的教师一步一个脚印地走出来的。

2018年5月，我校又成功申报了省级课题《基于主题设计的体验式教学在小学信息技术课程中的应用研究》，将创客精神、课程融合意识渗透在信息技术学科教学中，培养孩子们的创新实践、合作参与等核心素养。

跟随时代的脚步，弘扬新时代儿童的魅力，2019年1月2日到4日，梅村实小信息技术组、STEM组联合举办了首届创客节，体验项目有：无人机、机器人、创意展示、3D打印、创意编程等项目。

无人机：圆孩子们的“飞行梦”

神奇的无人机隐藏着许多“秘密”,令人想要一探究竟。孩子们争先恐后说出心中的好奇：“无人机是怎么飞起来的?”“无人机底下的摄像头在黑夜中是如何进行拍摄的?”“零零散散的小部件是怎样组装出一台无人机的?”，带着这许多问题，梅村实小的老师带孩子们体验无人机，圆孩子们的“飞行梦”。

机器人：体验科技带来的乐趣

孩子的世界里绝对是少不了玩具的，玩具如果也能让孩子学到东西，这是我们最希望的，相比其它的玩具，机器人的实用性更强。用机器人打高尔夫球你见过吗？瞧，梅村实小的孩子们正在研究机器人高尔夫赛，从发现问题，不断调试，到个性化表达，无不体现了实小孩子们的智慧。

创意展示：新时代儿童的秀场

成长在二十一世纪的儿童，不仅热爱科学技术，还善于用技术展示自己的独特个性。瞧这些新鲜玩意儿：动植物标本、木制玩偶、智能农场……处处闪耀着实小娃的智慧结晶。

3D打印：用快乐塑造童心

作为高科技名词的代表之一，你肯定听说过！但你玩儿过吗？看，梅村实小的孩子们正在熟练地运用3D打印笔进行创作，通过亲身体验将自己的灵感创作打印出来，对于这样一个可以提升三维空间思维能力和动手能力的体验，不光是孩子，很多成人，也会沉浸其中。

创意编程：思维锻炼的新型游乐场

编程教学是梅村实小信息技术学科在新课程改革的理念指导下，持续多年的教学实践项目，伴随着更多学习软件的开发，梅村实小的信息技术教师们将不断学习，乐于实践，勤于思考，旨在提升儿童思维能力，创造更高的儿童思维“游乐场”。

在“玩中学”“做中学”“体验学习”“项目学习”的理念指导下，梅村实小一直追求学生素质与能力的高质量发展，多年孜孜不倦的教学实践，创客教育成效已初步展现：在2017年新吴区首届青少年校园创客大赛中获一等奖，2018年我校以空前的规模参加了区第二届校园创客大赛，并取得了优异的成绩。

创客教育并不是限于某一学科或信息技术或科学教育领域，它与STEAM一样，是在回应比所谓跨学科还要广阔还要综合的真实生活。如此综合与真实的内容，更有利于培养学生的核心素养——解决现实生活中的复杂问题的能力，更有利于学生应用分享、迭代的知识社会创新模式去发展自己的创造力和创新精神。